17 de dezembro de 2021
Pedra “Broa”
Hoje, num belo passeio de campo, o achado foi o da imagem. Tal como na Serra da Freita, também aqui por Fafe há broa para geólogos, ou seja “Pedra Broa”. O achado situa-se no Parque Porto Seguro. Entretanto, já foi parcialmente limpo e quem de direito já foi informado a fim do achado ser preservado.
Trata-se duma formação granítica que apresenta fissuras poligonais (até 5 cm) bem individualizadas na superfície convexa da rocha, que permitem a circulação de água. Estas fissuras resultam de processos físico-químicos e a progressão da meteorização e erosão que tem continuidade com a exposição sub-aérea da rocha.
Bom proveito!
16 de dezembro de 2010
Ontem o blogue não fez 11 anos porque esteve alguns anos descontinuado, mas passaram 11 anos desde o dia em que foi criado.
Haja tempo e mais 11 virão, pois assuntos não faltam.
A todos os que vão acompanhando o blogue, aos amigos que fiz pela blogosfera e a quem, pontualmente, faz eco de assuntos tratados no blogue (jornalistas incluídos) - Muito Obrigado!
9 de dezembro de 2021
COVID-19 - Farto de "spin"
É uma vergonha o secretismo à volta da informação sobre relatórios e afins - tiques doutro tempo.
Informar também é apresentar a informação em "bruto" de forma a que as pessoas possam livremente exercitar o seu sentido crítico. Talvez assim possam fundamentar melhor as SUAS opiniões.
Até esta semana, os números disponíveis sobre a COVID-19 são os que estão na tabela. As conclusões tirem-nas vocês.
Relembro apenas que o grupo dos 0-9 anos não "usa máscara".
8 de dezembro de 2021
O eterno mau inquilino
Longe já vai o tempo - o tempo do Homem na Terra, evidentemente.
- Não respeito pela ação geodinâmica externa e contínua interferência humana;
- Incessante extração de recursos minerais;
- Não respeito pelos grandes habitats.
7 de dezembro de 2021
A má gestão do (des)governo a entrar no bolso de todos nós
A diferença entre enviar a concurso um horário de 22 horas (24 tempos) e esse horário divido em 6, é a seguinte:
- horário de 22 horas (24 tempos) - 1523,19€
- 6 horários de 4 horas cada (24 tempos) - 1661,66€
2 de dezembro de 2021
1 de dezembro de 2021
Serra da Freita
Serra da Freita - Arouca Geopark
"
Bem-vindo ao Arouca Geopark >Conhecer >Serras e Rios >Serra da Freita
Áreas curriculares: Estudo do Meio, Geologia
Aprendizagens: (em construção)
Experiências: Contacto com a natureza
Avaliação: TOP!
Fafe, cidade educadora? Está bem!
“A Cidade Educadora não deixa ninguém para trás”, efetivamente, tudo aquilo que anda à volta do ensino, nomeadamente: transporte, alimentação, manuais (no fundo a ação social) isso vai havendo. Já o ensino propriamente, ou seja, a oferta de ensino, a oferta de apoio ao ensino e o enriquecimento do ensino não é oferecido a todos da mesma forma. A começar pela oferta das AEC, passando pela Academia de Música que só a partir do 5º ano está disponível de modo gratuito, o apoio ao estudo para quem não pode pagar centros de estudo, o acesso seletivo às atividades, (...)
Já para não falar no quase nulo investimento das ciências, que se fosse medido pelo betão estaria garantido! (Mas como agora há uns milhões do PRR para gastar pode ser que seja desta...)
Ainda há tanto para fazer fruto dos erros dum passado recente, em que os interesses pessoais se sobrepuseram aos coletivos!
Agora, em propaganda, Fafe é rei!
30 de novembro de 2021
Museu do Quartzo - Viseu
Áreas curriculares: Geologia, Biologia, Ciências Naturais
Aprendizagens: (em construção)
Experiência: laboratorial, interação virtual
Avaliação: Muito interessante
29 de novembro de 2021
Museu da Farmácia
28 de novembro de 2021
Organização hierárquica
Saber organizar e situar o conhecimento é essencial para a aprendizagem:
DA MATÉRIA
Elemento OMolécula O2
Estrutura O2 SiO2
DA MATÉRIA VIVA
Elemento/átomo
Molécula
Biomolécula
Organelo
Célula
Tecido
Órgão
Sistema
Organismo
DO ESPAÇO
2d duas dimensões (largura e comprimento) quadrado
3d três dimensões (largura, comprimento e profundidade/altura) cubo
DO TEMPO
-infinito
…
segundo
minuto
hora
dia
semana
mês
ano
década
século
milênio
Período
Era
+infinito
DO TAMANHO
…
nano
micro
(…)
mm
cm
dm
m
dm
hm
km
corpo celeste
galáxia
universo
DO VOLUME (3D) cúbico
…
cl
dl
l
…
DA ESCRITA (desenvolvimento motricidade fina)
Traço/mancha
Letra/símbolo
Palavra
Frase
Texto
Livro
Enciclopédia
27 de novembro de 2021
Centro Interpretativo da Ordem de Avis
Museu do Douro
Situado na Régua, o Museu do Douro é um dos museus mais completos que visitámos. Diria mesmo que visitámos dois museus: o Museu do Douro e o museu do Museu do Douro. Este museu permite visitar o backoffice. Nele podemos abordar muitas aprendizagens nas mais diversas componentes curriculares.
Áreas curriculares: Geografia, Geologia, Expressões, Ciências Naturais, Estudo do Meio
Aprendizagens: (em construção)
Experiências: Olfato
Avaliação: Muito interessante
"A DGAE PARTILHA CONHECIMENTO" - Vídeos das apresentações
Poderá aceder às apresentações, para consulta de toda a informação, clicando em:
“Mediação de Conflitos em Contexto Escolar”
“Avaliação do Desempenho Docente”
Guia dos Serviços Educativos do Roteiro de Minas e Pontos de Interesse Mineiro e Geológico de Portugal
" O Roteiro de Minas e Pontos de Interesse Mineiro e Geológico de Portugal apresenta o Guia dos Serviços Educativos, um documento conjunto que reúne a oferta educativos dos seus parceiros, para o ano letivo 2021/2022.
Nesta edição, o Arouca Geopark integra esta oferta com nove saídas de campo, que compreendem diversas áreas de ensino como as ciências naturais, a geologia, a biologia, a geografia, a história e a cidadania e o desenvolvimento.
Consulte a oferta deste Guia aqui.
Mais informações em www.roteirodeminas.pt"
26 de novembro de 2021
Observatório do Sobreiro e da Cortiça - Coruche
O Observatório do Sobreiro e da Cortiça, localizado em Coruche, com "laboratórios e oficinas destinados ao estudo das temáticas do binómio sobreiro/cortiça" é um espaço que se pode considerar também com forte vertente educativa e que, para além do estudo do sobreiro e da cortiça nos permite uma introdução ao ecossistema do montado.
Visita virtual
Folheto Observatório (3.72 MB)
Áreas curriculares: Biologia, Estudo do Meio
Aprendizagens: (em construção)
Experiências: Laboratorial
Avaliação: Muito interessante
Tresminas
Lar!? Internato ou prisão?
Tive de ouvir pela segunda vez para me certificar que ouvi bem JFA incomodado pelos idosos não resistirem aos beijos e abraços, tão somente porque o lar perde o controlo do seu comportamento quando estes vão para as suas famílias.
Tal como nalgumas direções de escolas que pensam que os alunos são filhos da escola, também os lares pensam que são donos dos idosos. Por este caminho fica perto o tempo em que os humanos eram donos de humanos...
25 de novembro de 2021
Centros interpretativos: História de Portugal (em construção)
Dinastia Afonsina 1143-1385
Castelo de Guimarães -Centro Interpretativo (Guimarães)
Centro de Interpretação da Batalha dos Atoleiros (Fronteira) 1384
Dinastia de Avis 1385-1580
Centro Interpretativo da Ordem D´Avis (Avis)
Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota (Porto de Mós) 1385
Dinastia Filipina 1581-1640
Dinastia de Bragança 1640-1910
Centro de Interpretação da Batalha do Vimeiro (Lourinhã) 1808
“Mortágua na Batalhado Bussaco” - Centro de Interpretação (Mortágua) 1810
Centro de Interpretação das Linhas de Torres (Arruda dos Vinhos) 1810
Pensamento solto - 2
Leitura e interpretação
Ler e interpretar uma palavra ou um texto, um algarismo ou um número, uma nota musical ou uma partitura, uma cor ou uma pintura, uma luz ou um arco-íris, um traço ou um desenho, um passo ou uma dança, uma expressão ou uma emoção, um contexto ou um acontecimento, uma língua ou uma cultura, um elemento ou uma molécula, um mineral ou uma rocha, uma célula ou um organismo, um minério ou um produto, uma ideia ou uma teoria, fazem da leitura e da interpretação ferramentas indispensáveis para um crescimento capaz e saudável.
Tabuada, retângulos, quadrado e raiz quadrada
O desafio é a tabuada.
Após previamente definirmos uma unidade de área (quadrado 5mm), representamos numa folha de papel milimétrico colunas e linhas com 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7… unidades.
Do seu cruzamento obtivemos retângulos com a área correspondente à multiplicação da área da linha pela área da coluna. Por exemplo, uma linha com 3 unidades que se cruza com uma coluna de 5 unidades, resulta num retângulo de 15 unidades.
Interessante verificar que o contrário (linha com 5 unidades por coluna com 3 unidades) dá um retângulo exatamente igual mas com orientação diferente (de vertical passou a horizontal).
Verificar também que há uns retângulos particulares na tabela - os quadrados.
Os quadrados resultam do encontro de unidades iguais (exemplo: 4 e 4).
Os retângulos quadrados estão marcados pela linha vermelha diagonal.
Reparem agora noutro pormenor. Sabemos que a raiz duma árvore é a sua base. Então a raiz dum quadrado será o número do seu lado (por exemplo: raiz de 16 é 4). Talvez seja mais fácil dizermos a raiz (origem, lado) do quadrado de área 16 é 4.
Boa matemática!
24 de novembro de 2021
Por Fafe - Emprego A La Carte
www.base.gov.pt |
Comentário: Por Fafe, o lema de terra justa é mesmo uma miragem. Políticos sem vergonha perpetuam o seu poder fomentando a desigualdade, alargando a sua lista de dependentes e consequentemente de votos.
Já nem falo nos muitos dinheiros (de todos nós) dados de forma avulsa às coletividades.
Há, efetivamente, fafenses de primeira e de segunda!
A área da educação não é exceção à regra. Não há espirito crítico que contrarie o fim do mês, o que provavelmente explica o porquê de tanto compactuar.
Estes ajustes diretos mostram bem, pela sua prática reiterada, a dimensão do despudor.
Cá por casa...
Após 20 anos como professor e mais alguns a trabalhar com crianças em contexto de aprendizagem, decide continuar o caminho mas, desta vez, cá por casa.
Há algum tempo que me inquieta a enorme diferença metodológica entre as aprendizagens da pré-escolar e do ensino básico, sobretudo no primeiro ciclo. Algo drasticamente disruptivo e com forte impacto no desenvolvimento das aprendizagens e, claro, das próprias crianças!
É sem espanto que, a nível do ensino básico e secundário, vejo o ensaio de novos espaços de modelos de sala de aula que fomentam metodologias muito semelhantes às praticadas na educação pré-escolar.
Foi por isso, e não só, que por aqui se decidiu criar um projeto educativo próprio, aproveitando o trabalho desenvolvido a nível da pré-escolar e dos dois primeiros anos do ensino básico, não hipotecando a qualidade das aprendizagens vindouras pela inércia de um projeto educativo, na sua essência, típico dos anos oitenta.
Pensamento solto - 1
Conhecimento
23 de novembro de 2021
Novo mapa de QZP?
PRR, LED, STEAM e companhia limitada...
Resolução do Conselho de Ministros n.º 155/2021
Comentário:
No âmbito do PRR vão ser gastos 48 milhões de euros para Laboratórios de Educação Digital (LED). Fico sempre com a ideia de que os fundos europeus são uma espécie de saldos onde se gasta dinheiro em coisas interessantes mas não essenciais, quando muitas essenciais ainda faltam.
Este tique para com os dinheiros europeus já leva uns bons 30 anos.
É quase como comprar uma coleção de quadros por 150.000€ e gastar mais de meio milhão de euros em betão para os mostrar.
Enfim! Tiques de um país novo-rico.
22 de novembro de 2021
De volta...
Criado em dezembro de 2010, este blogue foi descontinuado em 2018. Três anos depois, num tempo em que a democracia apenas sobrevive, decidi continuá-lo.
Sejam, de novo, bem vindos!